检索到 39 条 分类号=G423 的结果
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中文图书1.技术与教科书发展研究 N02/127
馆藏复本：3
可借复本：2 赵娜著
知识产权出版社 2024
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中文图书2.多维视域下的学校课程建设 G423/23
馆藏复本：3
可借复本：2 袁利平等著
陕西师范大学出版总社 2022
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中文图书3.作为制度创新过程的课程改革 G423.07/2
馆藏复本：3
可借复本：2 肖磊著
中国社会科学出版社 2022
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中文图书4.教师课程权力的社会学分析 G423.04/5
馆藏复本：3
可借复本：2 李洪修等著
中国社会科学出版社 2022
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中文图书5.跨学科课程如何设计:大单元、大概念和工程设计挑战:success stories from teachers G423/22
馆藏复本：3
可借复本：2 (美)海伦·迈耶(Helen Meyer)[等]编
外语教学与研究出版社 2022
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中文图书6.自传课程研究:理论与实践 G423.04/4
馆藏复本：3
可借复本：2 冯加渔著
复旦大学出版社 2021
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中文图书7.教科书评价:基础研究与标准建构 G423.3/3
馆藏复本：3
可借复本：2 张增田, 侯前伟编著
西南师范大学出版社 2020
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中文图书8.什么值得教?:技术时代重新思考课程:rethinking curriculum in the age of technology G423/21
馆藏复本：3
可借复本：2 (法) 阿兰·柯林斯(Allan Collins)著
华东师范大学出版社 2020
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中文图书9.课程一致性建构与评价 G423/20
馆藏复本：2
可借复本：1 段戴平著
科学出版社 2020
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中文图书10.课程美学导论:基于美学取向的课程探究 G423/19
馆藏复本：2
可借复本：1 何茜著
人民出版社 2020
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中文图书11.高校教学设计 G423/18
馆藏复本：3
可借复本：2 陈时见主编
高等教育出版社 2019
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中文图书12.构建学科的理论与实践 G423/17
馆藏复本：2
可借复本：1 孟东方等著
科学出版社 2019
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中文图书13.学校课程领导共同体模式研究 G423/16
馆藏复本：2
可借复本：1 李富贵著
电子科技大学出版社 2019
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西文图书14.Analyzing the curriculum = 课程分析 / 第3版. G423/E1=3
馆藏复本：1
可借复本：1 George J. Posner著.
陕西师范大学出版社 : 2005.
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中文图书15.现代课程论.新版 G423/15
馆藏复本：1
可借复本：1 编著钟启泉
上海教育出版社 2003
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中文图书16.比较课程论:a comparative perspective G423/12
馆藏复本：1
可借复本：1 (英) B. 霍尔姆斯, M. 麦克莱恩著
教育科学出版社 2001
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中文图书17.理解课程.下:历史与当代课程话语研究导论:an introduction to the study of historical and contemporar... G423/14-2
馆藏复本：1
可借复本：1 (美) 威廉·F. 派纳 ... [等] 著
教育科学出版社 2003
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中文图书18.理解课程.上:历史与当代课程话语研究导论:an introduction to the study of historical and contemporar... G423/14-1
馆藏复本：1
可借复本：1 (美) 威廉·F. 派纳 ... [等] 著
教育科学出版社 2003
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中文图书19.课程与教师 G423.04/3
馆藏复本：1
可借复本：1 (日)佐藤学著
教育科学出版社 2003
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中文图书20.校本课程论 G423/10
馆藏复本：1
可借复本：1 王斌华著
上海教育出版社 2000
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