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题名/责任者:

以评促探:基于标准的科学探究评价工具设计与应用/蒋永贵, 金京生等著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-308-20053-0/CNY68.00

载体形态项:

273页:图;24cm

并列正题名:

Assessment for inquiry:criteria-based tools for scientific inquiry assessment and application paradigm

其它题名:

基于标准的科学探究评价工具设计与应用

个人责任者:

蒋永贵 著

个人责任者:

金京生 著

学科主题:

科学研究-能力培养-教学评估

中图法分类号:

G420

一般附注:

国家社会科学基金教育学一般课题“30年我国初中综合科学课程改革的浙江经验研究——基于学生的科学探究能力发展”(BHA190148) 研究成果

相关题名附注:

英文并列题名取自封面

提要文摘附注:

本书反映了蒋永贵教授团队研究如何解决下列具体问题的成果：作为科学探究评价的定盘星和方向标，学生的科学探究能力主要包括哪些；它们的优质标准分别是什么；如何研制科学探究评价工具，也就是怎样设计表现性评价任务与开发PTA检核量表；如何证明研制方法的有效性；面向每一个学生，我们应从什么视域出发，依据怎样的科学探究教学评价观，探索将评价工具嵌入科学探究教学的范式；具体如何来使用；针对科创爱好者，我们又该通过什么方式，运用科学探究评价工具培养他们的科技创新精神和实践能力，以回应“钱学森之问”等。

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