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题名/责任者:

课程一致性建构与评价/段戴平著

出版发行项:

北京:科学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-03-063108-4/CNY88.00

载体形态项:

219页:图;24cm

并列正题名:

Construction and evaluation of curriculum alignment

个人责任者:

段戴平 著

学科主题:

课程建设-研究

中图法分类号:

G423

一般附注:

教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于卓越教学理念的一流大学教学质量评价体系研究”（19YJC8800020）成果

提要文摘附注:

本书对国外课程一致性研究范式进行了批判性分析，基于我国课程实际构建“课程—教学—评价”一致性的分析框架和本土化研究方法，并将其应用于课程建构与评价的实践；针对大学不同学科的课程一致性建构进行了案例分析，在高中化学课程的一致性评价中进行了实践应用。

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