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- 010 __ |a 978-7-03-063757-4 |d CNY88.00
- 099 __ |a CAL 012020048181
- 100 __ |a 20200608d2019 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 学校制度与教师道德学习 |A xue xiao zhi du yu jiao shi dao de xue xi |d = School institution and and teachers' moral learning |f 傅淳华著 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2019
- 300 __ |a 全国教育科学规划课题“学校制度促进教师道德学习的发生机制及实践模式研究”(CEA140168)成果
- 320 __ |a 有书目 (第171-186页)
- 330 __ |a 本书关注的核心问题包括:制度与学校制度是什么?道德学习与教师道德学习是什么?学校制度与教师道德学习的关系如何?学校制度促进教师道德学习的发生机制是什么?实践模式又是什么?为解决这些问题,本书立足于对国内外研究的整理与反思,研究过程力求渗透明确的实践指向性,研究本身注重基本理论的阐明和观点(观念)的创新,期望从理论上梳理学校制度促进教师道德学习的发生机制,并反思其在实践运行中遇到的现实问题,为学校制度促进教师道德学习支持模式的构建提供建议。
- 510 1_ |a School institution and and teachers' moral learning |z eng
- 606 0_ |a 学校管理 |A xue xiao guan li |x 管理制度 |x 研究
- 606 0_ |a 教师 |A jiao shi |x 职业道德 |x 研究
- 701 _0 |a 傅淳华 |A fu chun hua |4 著
- 801 _0 |a CN |b NMU |c 20200608