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• 200 1_ |a 过程哲学思潮与课程变革研究 |A guo cheng zhe xue si chao yu ke cheng bian ge yan jiu |f 王洪席著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 245页 |d 24cm

• 314 __ |a 王洪席，男，1982年生，河南鹿邑人，教育学博士，河南大学教育科学学院副教授，博士生导师，主要研究方向为课程与教学论、教育评价等。在《教育研究》《高等教育研究》《中国教育学刊》等期刊上发表学术论文五十余篇，主持国家社会科学基金项目1项,省部级项目4项，获国家级教学成果二等奖（第二署名）等。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 当代过程哲学被视为建设性后现代主义的理论基础与重要源泉，其构筑的“过程—关系”有机宇宙论和勾勒出的动态生成、有机互联的世界图景，以及其所彰显的关系性、“具体性”思维方式等，为我国课程研究敞开了新的学术视野、“思维面向”和创生可能性。在新时期，立足于当代过程哲学的基本原理与方法论，努力促进我国课程理论的有机性建构，进而探寻课程改革实践发展的另一种思路和路径，是一种充满希望的“观念历险”与“智力突破”。

• 606 0_ |a 过程哲学 |A guo cheng zhe xue |x 课程改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a B089 |v 5

• 701 _0 |a 王洪席, |A wang hong xi |f 1982- |4 著

• 801 _0 |a CN |b PUL |c 20210504

• 905 __ |a XATU |d B089/59

• 920 __ |a 261060 |z 1

• 998 __ |a PUL