机读格式显示(MARC)

• 000 02053nam0 2200565 450

• 001 0000272203

• 005 20171214152500.0

• 010 __ |a 978-7-5161-9085-2 |d CNY86.00

• 099 __ |a CAL 012017021666

• 100 __ |a 20170227d2016 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a ak a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 英语学科教研员专业知识与能力研究 |A Ying Yu Xue Ke Jiao Yan Yuan Zhuan Ye Zhi Shi Yu Neng Li Yan Jiu |f 刘懿著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 365页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 浙江省哲学社会科学课题“三人行网络教师工作坊理论模式构建——基于浙江省小学英语工作坊的研究”(14NDJC235YB) 浙江省教育科学规划重点课题“教研员专业标准研究——以浙江省英语教研员为例”(SB104) 浙江省教育厅科研项目“教研员专业知识与能力研究-以浙江省英语学科为例”(Y201121622) 浙江省科普研究项目“中美中小学语言教科书科普文编排的比较分析” 浙江省课堂教学改革项目“大学英语课程中功能性技能培养模式探析及其实践”

• 314 __ |a 刘懿，博士，副教授，浙江外国语学院教师。主要研究方向为英语课程与教学论和外语教师专业发展。

• 320 __ |a 有书目 (第342-363页)

• 330 __ |a 本书以Z省英语教研员为例 ，以中国英语学科教研员专业知识与能力为研究对象，旨在建构教研员专业知识和能力的框架和内容，并从实证的角度检验其合理性，为在岗英语学科教研员专业发展提供策略。

• 606 0_ |a 英语 |A Ying Yu |x 教学研究

• 690 __ |a H319.3 |v 5

• 701 _0 |a 刘懿 |A Liu Yi |4 著

• 801 _0 |a CN |b 百万庄 |c 20170227

• 905 __ |a XATU |d H319.3/164

• 920 __ |a 211060 |z 2

• 920 __ |a 211010 |z 1

• 920 __ |a 232020 |z 1

• 920 __ |a 231030 |z 1

• 920 __ |a 211410 |z 1

• 920 __ |a 231220 |z 2

• 920 __ |a 242020 |z 1

• 920 __ |a 231010 |z 1

• 920 __ |a 261011 |z 1

• 920 __ |a 192100 |z 1

• 920 __ |a 231231 |z 1

• 920 __ |a 232340 |z 1

• 920 __ |a 242010 |z 1

• 920 __ |a 232370 |z 1

• 920 __ |a 232010 |z 1

• 920 __ |a 261030 |z 1

• 920 __ |a 244020 |z 1

• 920 __ |a 244010 |z 1

• 920 __ |a 211260 |z 1

• 920 __ |a 211030 |z 1

• 920 __ |a 430102 |z 1

• 920 __ |a 235010 |z 1

• 920 __ |a 222020 |z 1

• 998 __ |a BUA