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• 200 1_ |a 统计思维的形成 |A tong ji si wei de xing cheng |e 一种哲学解释 |f 张维群著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 107页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 中国科学院规划教材

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书有关统计理论方法的哲学解释是作者本人在多年教学中的一些体会的经验，包括统计的基本概念、研究方法与出发点、描述统计、假设检验、回归分析、时序分析、统计分类、统计降维、统计样本等方面思维形成的哲学解释，通过整理和归纳这些体会和经验，并把它结集出版。其初衷是：首先，通过对统计思维形成的哲学解释，期望把相关内容纳入统计学专业课程的教学实践中，帮助学生深刻理解统计学的理论方法的本质，促进学生对统计理论方法合理、灵活和创新应用能力的提升；其次，把哲学理论解释引入统计学专业课程的教学中，试图创新统计学专业课程的教学模式，改革教学方式和方法，增强统计专业课程的教学趣味性和教学效果；最后，通过统计思维形成的哲学解释，把马克思主义哲学观引入统计学专业课程的教学内容中，探索统计学“课程思政”的新方式，不仅使学生掌握统计理论和方法，更重要的是使学生形成分析问题的辩证思维和认识论，从而形成科学正确的人生观。

• 517 1_ |a 一种哲学解释 |A yi zhong zhe xue jie shi

• 606 0_ |a 统计学 |A tong ji xue |x 哲学 |j 教材

• 690 __ |a C8 |v 5

• 701 _0 |a 张维群 |A zhang wei qun |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20210425

• 905 __ |a XATU |d C8/221

• 920 __ |a 261060 |z 1

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