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• 200 1_ |a 论教育的超越性 |A Lun Jiao Yu De Chao Yue Xing |b 专著 |f 王守纪著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 229页 |d 24cm

• 330 __ |a 本书通过对超越这一核心概念的界定和分析，确定教育超越性的内涵，认为超越性是教育的本质特性，通过对中外历史上超越思想的梳理，分析中西超越传统的差异，确立中国教育超越的基本取向；把人的超越性和教育实践活动的超越性作为理论依据，确证教育的超越性，并把具有超越性的人的存在作为教育超越的逻辑起点。从宏观、微观和自我三个层面分析教育超越的维度，并探讨了教育超越的条件和限度。

• 606 0_ |a 教学活动 |A Jiao Xue Huo Dong |x 研究

• 690 __ |a G424.2 |v 5

• 701 _0 |a 王守纪 |A Wang Shou Ji |f (1974-) |4 著

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20210916

• 801 _0 |a CN |b ahlib |c 20210812

• 905 __ |a XATU |d G424.2/3

• 920 __ |a 261060 |z 1