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• 010 __ |a 978-7-5675-5658-4 |d CNY68.00

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• 200 1_ |a 追求理解的教学设计 |A zhui qiu li jie de jiao xue she ji |f (美) 格兰特·威金斯, (美) 杰伊·麦克泰格著 |d = Understanding by design |f Grant Wiggins, Jay McTighe |g 闫寒冰, 宋雪莲, 赖平译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2017

• 215 __ |a 12, 415页 |c 图 |d 24cm

• 305 __ |a 据原书第2版译出

• 314 __ |a 责任者McTighe规范汉译姓: 麦克蒂格

• 314 __ |a 格兰特·威金斯, 哈佛大学教育学博士, “真实性教育”的负责人。杰伊·麦克泰格, 目前是马里兰州评估委员会的主任。

• 320 __ |a 有书目 (第397-412页)

• 330 __ |a 本书共分为逆向设计 ; 理解“理解” ; 明确目标 ; 理解六侧面 ; 基本问题: 通向理解之门 ; 架构理解 ; 像评估员一样思考 ; 指标和效度 ; 设计学习 ; 为理解而教 ; 宏观设计: 将UbD作为课程框架等。

• 510 1_ |a Understanding by design |z eng

• 606 0_ |a 教学设计 |A jiao xue she ji |x 研究

• 690 __ |a G42 |v 5

• 701 _1 |a 威金斯 |A wei jin si |g (Wiggins, Grant P.), |f 1950- |4 著

• 701 _1 |a 麦克蒂格 |A mai ke di ge |g (McTighe, Jay) |4 著

• 702 _0 |a 闫寒冰 |A yan han bing |4 译

• 702 _0 |a 宋雪莲 |A song xue lian |4 译

• 702 _0 |a 赖平 |A lai ping |4 译

• 801 _0 |a CN |b 人天书店 |c 20170324

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20170601

• 905 __ |a XATU |d G42/32

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