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• 200 1_ |a 群体差异下高校教师激励因素与绩效研究 |A qun ti cha yi xia gao xiao jiao shi ji li yin su yu ji xiao yan jiu |f 虞华君著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 11, 239页 |c 图 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第208-229页)

• 330 __ |a 随着高校规模的快速膨胀和教育资源投入的不断增长, 高校绩效受到社会各界持续关注。作为高校最基本的工作单元的高校教师获得良好的工作业绩是提升高校整体绩效水平的基础。通过实证调查, 本书设计和开发了适用于测量和分析高校教师激励状况的高校教师激励量表, 构建了高校教师的绩效激励模型。该模型通过对外在激励因素与内在激励因素作用于高校教师绩效的路径的探索, 揭示不同类型的激励因素与不同维度的绩效之间的关联性。本书最终得出结论: 考核激励对人才培养绩效有显著影响, 但考核激励对科研绩效影响不显著, 社交激励则对人才培养绩效、科研绩效和社会服务绩效均有显著影响。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 教师 |x 激励 |x 研究

• 690 __ |a G645.1 |v 5

• 701 _0 |a 虞华君 |A yu hua jun |4 著

• 801 _0 |a CN |b PUL |c 20201111

• 905 __ |a XATU |d G645.1/31

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