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• 005 20211203150700.0

• 010 __ |a 978-7-308-20053-0 |d CNY68.00

• 099 __ |a CAL 012021063986

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• 102 __ |a CN |b 330000

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 以评促探 |A yi ping cu tan |e 基于标准的科学探究评价工具设计与应用 |f 蒋永贵, 金京生等著

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 273页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社会科学基金教育学一般课题“30年我国初中综合科学课程改革的浙江经验研究——基于学生的科学探究能力发展”(BHA190148) 研究成果

• 312 __ |a 英文并列题名取自封面

• 330 __ |a 本书反映了蒋永贵教授团队研究如何解决下列具体问题的成果：作为科学探究评价的定盘星和方向标，学生的科学探究能力主要包括哪些；它们的优质标准分别是什么；如何研制科学探究评价工具，也就是怎样设计表现性评价任务与开发PTA检核量表；如何证明研制方法的有效性；面向每一个学生，我们应从什么视域出发，依据怎样的科学探究教学评价观，探索将评价工具嵌入科学探究教学的范式；具体如何来使用；针对科创爱好者，我们又该通过什么方式，运用科学探究评价工具培养他们的科技创新精神和实践能力，以回应“钱学森之问”等。

• 510 1_ |a Assessment for inquiry |e criteria-based tools for scientific inquiry assessment and application paradigm |z eng

• 517 1_ |a 基于标准的科学探究评价工具设计与应用 |A ji yu biao zhun de ke xue tan jiu ping jia gong ju she ji yu ying yong

• 606 0_ |a 科学研究 |A ke xue yan jiu |x 能力培养 |x 教学评估

• 690 __ |a G420 |v 5

• 701 _0 |a 蒋永贵 |A jiang yong gui |4 著

• 701 _0 |a 金京生 |A jin jing sheng |4 著

• 801 _0 |a CN |b ZJU |c 20210609

• 905 __ |a XATU |d G420/22

• 920 __ |a 261060 |z 1

• 998 __ |a ZJU