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• 200 1_ |a 设计型学习 |A she ji xing xue xi |e 创客教育的实现路径 |f 曹东云著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 148页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 江西师范大学学科建设基金资助项目 江西师范大学“青年英才”培育计划资助项目

• 330 __ |a 本书尝试将设计作为一种学习手段，用以提升学习者的创造力。本书重在厘清设计型学习的内涵，考察设计型学习与创造力发展之间的关系，进而构建适合中国语境的、突显设计本质的、指向创造力发展的设计型学习模型，并探讨了保障设计型学习顺利实施的创客课程决策模式，以此丰富学习者创造力发展的途径，最终促进创客教育更好地发展。

• 517 1_ |a 创客教育的实现路径 |A chuang ke jiao yu de shi xian lu jing

• 606 0_ |a 创造教育 |A chuang zao jiao yu |x 研究

• 690 __ |a G40-012 |v 5

• 701 _0 |a 曹东云 |A cao dong yun |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20210205

• 905 __ |a XATU |d G40-012/23

• 920 __ |a 261060 |z 1

• 998 __ |a NMU