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• 200 1_ |a 元认知策略与二语阅读 |A yuan ren zhi ce lve yu er yu yue du |e 一项基于中国英语专业学生的实证研究 |d = Metacognitive strategles and second language reading |e an empirical study on Chinese English majors |f 瞿莉莉著 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 世界图书出版公司 |d 2016

• 215 __ |a 208页 |c 图 |d 21cm

• 314 __ |a 瞿莉莉, 女, 博士, 毕业于上海外国语大学, 现为上海理工大学外语学院讲师。

• 320 __ |a 有书目 (第147-156页)

• 330 __ |a 本书试图考察元认知策略在中国英语专业学生阅读中的作用, 探究英语专业学生阅读元认知策略使用现状以及元认知策略的潜在作用。本书在理论方面, 通过阅读元认知策略调查工具和研究模式的构建以及研究视角的创新将为该研究领域的理论发展提供有用信息; 在实践方面, 元认知对于培养熟练且独立的二语阅读者的作用、高水平阅读者的策略使用偏好、将元认知策略培训融入常规语言教学的必要性及途径等研究结果能够为教学提供有益启示。

• 510 1_ |a Metacognitive strategles and second language reading |e an empirical study on Chinese English majors |z eng

• 517 1_ |a 一项基于中国英语专业学生的实证研究 |A yi xiang ji yu zhong guo ying yu zhuan ye xue sheng de shi zheng yan jiu

• 606 0_ |a 英语 |A ying yu |x 阅读教学 |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a H319.4 |v 5

• 701 _0 |a 瞿莉莉 |A qu li li |4 著

• 801 _0 |a CN |b 三新书业 |c 20160113

• 905 __ |a XATU |d H319.4/2154

• 920 __ |a 211010 |z 1

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