机读格式显示(MARC)
- 010 __ |a 978-7-5135-5997-3 |d CNY52.90
- 099 __ |a CAL 012015154720
- 100 __ |a 20151028d2015 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教育语言学 |A jiao yu yu yan xue |e 一个社会符号的模式 |d = Educational linguistics |f 赖良涛著 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2015
- 215 __ |a xiii, 250页 |d 23cm
- 225 2_ |a 上海交通大学外国语言文学研究系列丛书 |A shang hai jiao tong da xue wai guo yu yan wen xue yan jiu xi lie cong shu
- 320 __ |a 有书目 (第235-250页)
- 330 __ |a 《教育语言学:一个社会符号的模式》系统梳理国际教育语言学研究的理论与实践,并基于自己的理解做适当评价,初步建立社会符号视角的教育语言学学科理论体系。本书所介绍的研究内容具有重大学术意义,这表现在本书报道的研究内容奠定了社会符号视角的教育语言学体系的理论基础;建立了教育语言学研究的语篇发生方法论,并成功应用于教育语言学研究实践;基于语篇的表意互动功能对教育意义潜势的建构规律做了严谨的阐述。
- 410 _0 |1 2001 |a 上海交通大学外国语言文学研究系列丛书
- 510 1_ |a Educational linguistics |z eng
- 517 1_ |a 一个社会符号的模式 |A yi ge she hui fu hao de mo shi
- 606 0_ |a 教育学 |A jiao yu xue |x 语言学 |x 研究 |x 汉、英
- 701 _0 |a 赖良涛 |A lai liang tao |4 著
- 801 _0 |a CN |b zftgs |c 20151028
- 801 _2 |a CN |b TSU |c 20160104