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• 010 __ |a 978-7-5680-6685-3 |d CNY98.00

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• 200 1_ |a 教师教育伙伴合作模式研究 |A jiao shi jiao yu huo ban he zuo mo shi yan jiu |e 基于我国教师教育伙伴合作的改革案例 |f 程茹著

• 210 __ |a 武汉 |c 华中科技大学出版社 |d 2020

• 215 __ |a 315页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社会科学研究项目 (13YJC880007) 研究成果 山西基础教育质量提升协同创新中心重点规划项目 (XTB1604) 研究成果

• 314 __ |a 程茹, 山西师范大学莳英学院院长、硕士研究生导师, 长期从事高等教育教学、管理和研究工作, 专业方向为院校研究、教师教育研究和荣誉教育研究。

• 320 __ |a 有书目 (第300-315页)

• 330 __ |a 本书以国际教师教育改革为参照, 聚焦我国教师教育伙伴合作二十年改革探索实践, 循着自下而上的归纳路线, 提炼我国教师教育伙伴合作基本经验, 在与研究对象的辩证互动与解释性理解中, 不断追寻与教师教育伙伴合作现象相互渗透和镶嵌在一起的“质”从而生成“多重一体化”教师教育伙伴合作扎根理论, 并在其指导下, 进一步建构中国特色教师教育伙伴合作实践模型, 最终回归教育实践, 就推进我国教师教育伙伴合作提出系统化政策建议。

• 517 1_ |a 基于我国教师教育伙伴合作的改革案例 |A Ji Yu Wo Guo Jiao Shi Jiao Yu Huo Ban He Zuo De Gai Ge An Li

• 606 0_ |a 教师教育 |A jiao shi jiao yu |x 教育改革 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G451 |v 5

• 701 _0 |a 程茹 |A cheng ru |4 著

• 801 _0 |a CN |b HYSYL |c 20210426

• 905 __ |a XATU |d G451/11

• 920 __ |a 261060 |z 1

• 998 __ |a HYTC