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- 010 __ |a 978-7-111-66232-7 |d CNY119.00
- 021 __ |a CN |b 01-2019-4723
- 099 __ |a CAL 012020354986
- 100 __ |a 20201015d2020 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 选择性缄默症资源手册 |A xuan ze xing jian mo zheng zi yuan shou ce |d = The selective mutism resource manual |f (英) 玛吉·约翰逊(Maggie Johnson), (英) 艾莉森·温特根斯(Alison Wintgens)著 |g 王俊华, 许念华译 |z eng
- 210 __ |a 北京 |c 机械工业出版社 |d 2020
- 215 __ |a XXV, 400页 |c 图 |d 23cm
- 314 __ |a 玛吉·约翰逊(Maggie Johnson)，言语和语言治疗师，专注于研究儿童沟通障碍和选择性缄默症。
- 314 __ |a 艾莉森·温特根斯(Alison Wintgens)，言语和语言治疗师，她曾在伦敦圣乔治医院儿童和青少年心理健康部门担任心理咨询师多年，在治疗患有沟通障碍或心理健康问题的儿童和青少年方面有着丰富的经验。
- 314 __ |a 王俊华，美国小溪蒙特梭利学校（Stream Montessori School ) 校长，选择性缄默症系列讲座“聪明的艾米”（SMart Amy）主讲人。王俊华陪伴女儿艾米经历了5年的选择性缄默症治疗，最终女儿完全康复。
- 314 __ |a 许念华，美国得克萨斯大学生物医学博士，美国选择性缄默症协会协调员，选择性缄默症诊疗技术和新近动态研究员。为了帮助更多家庭有效干预选择性缄默症，多次到中国推广选择性缄默症知识。
- 330 __ |a 本书据美国《精神疾病诊断与统计手册》第5版（DSM-5）, 如果孩子符合以下5种情况，很可能患有选择性缄默症（简称 SM）:1.持续在特定的需要言语交流的社交场合“不能”说话（比如在学校），而在另一些情境说话正常（比如在家里）；2.前述困扰影响了个人学业或职业成就及社交沟通；3.前述困扰至少持续一个月（不含入学第一个月）；4.无法说话的原因并非对该社交情境所使用的语言不够熟悉或习惯；5.无法说话的主要原因并非沟通障碍，且不属广泛性发展障碍、精神分裂，或其他精神疾病。对任何需要理解、评估或管理SM的人来说，这是一本全面而实用的手册。本书以行为心理学和焦虑管理为基础，结合了相关研究成果及作者丰富的临床经验。
- 510 1_ |a Selective mutism resource manual |z eng
- 606 0_ |a 缄默症 |A jian mo zheng |x 儿童教育 |x 特殊教育 |j 手册
- 701 _1 |c (英) |a 约翰逊 |A yue han xun |c (Johnson, Maggie) |4 著
- 701 _1 |c (英) |a 温特根斯 |A wen te gen si |c (Wintgens, Alison) |4 著
- 702 _0 |a 王俊华 |A wang jun hua |4 译
- 702 _0 |a 许念华 |A xu nian hua |4 译
- 801 _0 |a CN |b 百万庄 |c 20201015