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- 010 __ |a 978-7-308-15152-8 |d CNY37.00
- 099 __ |a CAL 012016016219
- 100 __ |a 20160105d2015 em y0chiy50 ea
- 200 1_ |a 教师教育者及其专业标准的国际比较研究 |A jiao shi jiao yu zhe ji qi zhuan ye biao zhun de guo ji bi jiao yan jiu |f 郑丹丹著
- 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2015
- 300 __ |a “浙江外国语学院学术著作出版资金”资助
- 320 __ |a 有书目(第170-185页)和索引
- 330 __ |a 本书首先立足于谁是教师教育者这一根本性问题,分析国际上不同国家以及相关研究者对于教师教育者的不同理解,从内涵和外延两个方面分析教师教育者,确定教师教育者的界定。其次在确认研究对象的基础上,分析教师教育者的专业身份与专业角色,确立教师教育者的专业地位以及相关研究的价值。然后从世界范围内审视教师教育者专业标准建设的概况,以美国教师教育者协会、荷兰教师教育者协会建立的教师教育者专业标准作为基础,从纵向发展历史和横向要素分析两个方面展开研究,主要探讨教师教育者专业标准的制定、具体内容和认证三大领域,并结合我国国情提出对这几个领域的进一步思考。最后分析教师教育者及其专业标准的研究所带来的直接和间接影响。
- 510 1_ |a International comparative study on teacher educators and their professional standards |z eng
- 606 0_ |a 师资培养 |A shi zi pei yang |x 对比研究 |y 世界
- 701 _0 |a 郑丹丹 |A zheng dan dan |c (女) |4 著
- 801 _0 |a CN |b 浙江省新华书店集团公司 |c 20160105
- 905 __ |a XATU |d G451.2/4