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• 010 __ |a 978-7-5161-7679-5 |d CNY38.00

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• 200 1_ |a 过程写作法理论与实践研究 |A Guo Cheng Xie Zuo Fa Li Lun Yu Shi Jian Yan Jiu |d = The theory and practice of the process approach |f 钟云霞著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 146页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 教育部人文社科一般项目《多通道信息加工理论下视听化教材对语言习得影响的认知机制研究》课题号：15YJAZH025 德州学院学术出版基金资助

• 320 __ |a 有书目 (第137-139页)

• 330 __ |a 英语写作能力是英语应用的主要能力之一，一直受到广泛关注和重视。目前，外语教师普遍感受到英语写作是学生的薄弱环节，要帮助学生提高写作能力，必须从方法入手，然而，我国的大学英语写作教学长期使用结果写作法，它以“学生写，教师改”的一稿写作模式为特征，其效果不尽如人意。与结果写作法相比，过程写作法更加重视写作的过程，主张多稿写作，其环节包括构思、起草初稿、小组讨论、反复修改和定稿，这种方法受到很多英语教师的推崇。

• 510 1_ |a Theory and practice of the process approach |z eng

• 606 0_ |a 英语 |A Ying Yu |x 写作 |x 研究

• 690 __ |a H315 |v 5

• 701 _0 |a 钟云霞 |A Zhong Yun Xia |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20161129

• 905 __ |a XATU |d H315/683

• 920 __ |a 211010 |z 1

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