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• 200 1_ |a 重新审视教育领导力 |A chong xin shen shi jiao yu ling dao li |e 从提升到转型 |f (英) 约翰·韦斯特-伯纳姆著 |d = Rethinking educational leadership |e from improvement to transformation |f John West-Burnham |g 胡卫译 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 165页 |d 24cm

• 314 __ |a 约翰·韦斯特-伯纳姆, 独立教师、作家以及领导力发展方面的顾问, 现供职于六所大学。胡卫, 研究员, 长期从事教育理论、政策研究和实践探索。

• 330 __ |a 本书提出在日常教育管理中, 请管理者们换个视角去审视那些日益增多的需改善事项, 不把这些改善事项看作是需要改进的工作, 而是从可转变的角度重新认识这些可改善事项。这一观念对于当前的教育管理来说是极具挑战的改变。

• 510 1_ |a Rethinking educational leadership |e From improvement to transformation |z eng

• 517 1_ |a 从提升到转型 |A cong ti sheng dao zhuan xing

• 606 0_ |a 教育管理学 |A jiao yu guan li xue |x 研究

• 690 __ |a G46 |v 5

• 701 _1 |a 韦斯特-伯纳姆 |A wei si te -bo na mu |g (West-Burnham, John), |f 1946- |4 著

• 702 _0 |a 胡卫 |A hu wei |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20160902

• 905 __ |a XATU |d G46/2

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