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• 005 20190717143400.0

• 010 __ |a 978-7-5108-7199-3 |d CNY46.00

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• 200 1_ |a 台湾社会科教科书“国家认同”教育变迁研究 |A tai wan she hui ke jiao ke shu“guo jia ren tong”jiao yu bian qian yan jiu |d A study on the changes of "national indentity" education in social studies textbooks in Taiwan |f 肖振南著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 九州出版社 |d 2018

• 215 __ |a 227页 |d 24cm

• 225 1_ |a 华侨大学马克思主义理论学科建设丛书 |A Hua Qiao Da Xue Ma Ke Si Zhu Yi Li Lun Xue Ke Jian She Cong Shu |i 台湾研究系列

• 300 __ |a 华侨大学高层次人才科研启动项目

• 330 __ |a 本书通过内容分析法和历史比较法对台湾三个时期、四套社会科教科书进行量化和质化分析，发现其教科书“国家认同”教育呈现一种不断“去中国化”同时“台湾化”不断强化的趋势，而年轻一代所习的正是“台湾化”色彩最为浓厚的社会科教科书。台湾青年的“国家认同”危机问题，教育，尤其是教科书的“独化”起了很大的作用。

• 410 _0 |1 2001 |a 华侨大学马克思主义理论学科建设丛书

• 510 1_ |a Study on the changes of "national indentity" education in social studies textbooks in taiwan |z eng

• 606 0_ |a 台湾问题 |A Tai Wan Wen Ti |x 教育研究 |y 台湾

• 690 __ |a D618 |v 5

• 690 __ |a G527.58 |v 5

• 701 _0 |a 肖振南 |A xiao zhen nan |f (1983~) |4 著

• 801 _0 |a CN |b XATU |c 20190716

• 905 __ |a XATU |d D618/30

• 920 __ |a 261060 |z 1