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• 010 __ |a 7-5041-2083-9 |d CNY32.00

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• 101 1_ |a chi |c eng

• 102 __ |a CN |b 110000

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• 200 1_ |a 比较课程论 |A bi jiao ke cheng lun |d = The curriculum |e a comparative perspective |f (英) B. 霍尔姆斯, M. 麦克莱恩著 |g 张文军译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 教育科学出版社 |d 2001

• 215 __ |a 290页, [1] 叶图版 |c 肖像 |d 25cm

• 225 2_ |a 世界课程与教学新理论文库 |A shi jie ke cheng yu jiao xue xin li lun wen ku

• 314 __ |a 著者规范汉译姓 : 霍姆斯

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书从两个基本问题“什么知识最有价值?”、“什么人应该受教育?”出发，把世界各国主要课程理论归为四种进行比较研究，并对其产生、发展和传播进行了介绍和评论。书中介绍了多个国家的课程情况，叙述并分析了各国中小学、大学课程的形成和发展历程及其原因

• 333 __ |a 读者对象 ：教师、学生，教育管理人员和教育研究人员

• 410 _0 |1 2001 |a 世界课程与教学新理论文库

• 510 1_ |a Curriculum |e comparative perspective |z eng

• 606 0_ |a 课程 |A ke cheng |x 教学理论

• 690 __ |a G423 |v 4

• 701 _1 |a 霍姆斯 |A Huomusi |g (Holmes, Brian), |f 1920-1993 |4 著

• 701 _1 |a 麦克莱恩 |A Maikelaien |g (Mclean, Martin) |4 著

• 702 _0 |a 张文军 |A Zhang Wenjun |c (教育学) |4 译

• 801 _0 |a CN |b SWUFE |c 20010716

• 905 __ |a XATU |d G423/12

• 920 __ |a 261060 |z 1

• 998 __ |a SWF