机读格式显示(MARC)

• 000 01295nam0 2200289 450

• 001 0000412760

• 005 20230405144300.0

• 010 __ |a 978-7-03-072150-1 |d CNY98.00

• 049 __ |a O360102HST |b UCS01011381575 |c 011381575

• 100 __ |a 20220711d2022 em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 翻译认知过程研究 |A Fan Yi Ren Zhi Guo Cheng Yan Jiu |e “义-意”体认与建构新范式 |f 曾利沙著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 16,287页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 国家社科基金项目“体验-建构融通式笔译教学创新模式探索”结项成果的部分内容 广东外语外贸大学翻译学研究中心、广州商学院外国语学院的资助

• 330 __ |a 本书以探究翻译的“义-意”形态识解机制为重点，以溯源“义-意”形态成因及其体认与建构范式为哲学基础，以表征翻译理解与表达认知过程的区间规律为旨归，系统阐释了翻译认知过程的主客观互动及其理据，从不同维度揭示了翻译活动的本质。本书的显著特色是宏观-中观-微观统一，剖析从义素、语词、概念、短语、命题、语句到句段和语篇层次“义-意”的体认与建构的动态过程。

• 606 0_ |a 翻译 |A Fan Yi |x 认知过程 |x 研究

• 690 __ |a H059 |v 5

• 701 _0 |a 曾利沙 |A Zeng Li Sha |4 著

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20220907

• 801 _2 |a CN |b O360102HST |c 20220713

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20220711

• 905 __ |a XATU |d H059/226

• 920 __ |a 261060 |z 1