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• 200 1_ |a 教育展望 |A Jiao Yu Zhan Wang |e 国际比较教育 |h 总第171期 |e 教育公平与学习质量 |e 基于证据的参与式过程 |f 联合国教科文组织国际教育局编 |g 华东师范大学译

• 210 __ |a 上海 |c 华东师范大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 168页 |d 24cm

• 225 2_ |a 国际比较教育季刊 |A Guo Ji Bi Jiao Jiao Yu Ji Kan

• 320 __ |a 有书目 (第163-168页)

• 330 __ |a 本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，围绕“教育公平与学习质量：基于证据的参与式过程”这个主题具体展开，如“对贫困的回应：巴西贫困地区学校的比较分析 ”、“柬埔寨小升初的学生过渡：从叙事视角到复杂系统”、“ 教育排斥的决定因素：肯尼亚城市贫困女生的校内外经历 ”等。

• 410 _0 |1 2001 |a 国际比较教育季刊

• 517 1_ |a 教育公平与学习质量

• 517 1_ |a 基于证据的参与式过程

• 606 0_ |a 教育 |A Jiao Yu |y 世界 |j 丛刊

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• 711 00 |a 联合国教科文组织国际教育局 |A Lian He Guo Jiao Ke Wen Zu Zhi Guo Ji Jiao Yu Ju |4 编

• 712 00 |a 华东师范大学 |A Hua Dong Shi Fan Da Xue |4 译

• 801 _0 |a CN |b DUFL |c 20160531

• 905 __ |a XATU |d G51/8

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