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• 200 1_ |a 基于提示特征影响的综合写作测试效度研究 |A Ji Yu Ti Shi Te Zheng Ying Xiang De Zong He Xie Zuo Ce Shi Xiao Du Yan Jiu |d Validating the integrated writing task: investigating the prompt effect |f 何莲珍，孙悠夏著 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2022

• 215 __ |a 209页 |d 23cm

• 300 __ |a 2015年度国家哲学社会科学基金项目优秀结题成果

• 330 __ |a 本书从评分与分数解释环节入手，对大规模考试中常用的综合写作任务，即议论文写作任务进行效度验证，并聚焦提示特征对综合写作任务效度的影响，从提示固有特征、考生认知、评分员认知等三个维度考查提示特征对考生综合写作表现和评分员评分决策的影响。

• 510 1_ |a Validating the integrated writing task: investigating the prompt effect |z eng

• 606 0_ |a 英语水平考试 |A Ying Yu Shui Ping Kao Shi |x 写作 |x 测试 |x 研究

• 690 __ |a H315 |v 5

• 701 _0 |a 何莲珍 |A He Lian Zhen |4 著

• 701 _0 |a 孙悠夏 |A Sun You Xia |4 著

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20220806

• 905 __ |a XATU |d H315/996

• 920 __ |a 261060 |z 1