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• 010 __ |a 978-7-5135-8572-9 |d CNY128.00

• 021 __ |a CN |b 01-2016-8508

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• 200 1_ |a 科学教学 |A ke xue jiao xue |e 科学史和科学哲学的贡献 |d = Science teaching |e the contribution of history and philosophy of science |e 20周年增扩版 |f (澳大利亚) 迈克尔·马修斯(Michael R. Matthews)著 |g 刘恩山, 郭元林, 黄晓译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 外语教学与研究出版社 |d 2017

• 215 __ |a 22, 456页 |d 23cm

• 306 __ |a 本书中文简体翻译版由外语教学与研究出版社在中国大陆第七独家出版、发行

• 314 __ |a 迈克尔·马修斯 (Michael R. Matthews), 澳大利亚新南威尔士大学教育学院荣誉副教授。他是国际期刊《科学与教育》的创始主编, 历史、哲学与科学教学国际组织的创会主席等。

• 320 __ |a 有书目

• 330 __ |a 本书阐述了科学史和科学哲学如何为科学教育中长期存在的理论、课程和教学法问题提供解决方案。本书论述了为什么科学教师需要了解他们所教学科的科学史和科学哲学方面的知识, 以及这些知识如何丰富科学教学, 激发学生对科学的热爱。通过历史视角, 本书向学生、教师和研究人员揭示了科学知识的基础, 科学与哲学、形而上学和数学之间的关系, 以及科学与重大社会事件(包括欧洲启蒙运动)之间的关系。本书深入论述了关于建构主义、世界观和科学、科学教育中的多元文化、教学探究、价值观、教师教育等观点。20周年纪念版中新增了四个章节——启蒙传统, 约瑟夫·普里斯特利与光合作用, 科学、世界观和教育, 科学的本质; 本书还包括1,300篇参考文献, 为该领域的教学和学习提供了坚实的基础。

• 333 __ |a 本书适合科学教育、科学史、科学哲学等相关领域的研究人员，高等院校和科研机构的科学研究人员, 师范院校科学教育相关专业的本科生和研究生, 中小学理科教师、教研员和校长等阅读。

• 510 1_ |a Science teaching : the contribution of history and philosophy of science |z eng

• 517 1_ |a 科学史和科学哲学的贡献 |A ke xue shi he ke xue zhe xue de gong xian

• 606 0_ |a 科学史学 |A ke xue shi xue |x 研究

• 606 0_ |a 科学哲学 |A ke xue zhe xue |x 研究

• 690 __ |a N09 |v 5

• 690 __ |a N02 |v 5

• 701 _1 |c (澳大利亚) |a 马修斯 |A ma xiu si |c (Matthews, Michael R.) |4 著

• 702 _0 |a 刘恩山 |A liu en shan |4 译

• 702 _0 |a 郭元林 |A guo yuan lin |4 译

• 702 _0 |a 黄晓 |A huang xiao |4 译

• 801 _0 |a CN |b 北京新华书店首都发行所有限公司 |c 20170508

• 905 __ |a XATU |d N09/24

• 920 __ |a 261060 |z 1

• 998 __ |a PUL