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• 200 1_ |a 学校课程领导共同体模式研究 |A xue xiao ke cheng ling dao gong tong ti mo shi yan jiu |f 李富贵著

• 210 __ |a 成都 |c 电子科技大学出版社 |d 2019

• 215 __ |a 351页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 小学数学创生教学理论基础和实践成果

• 320 __ |a 有书目 (第325-339页)

• 330 __ |a 本书在分析国内外典型课程领导模式和现状调查的基础上，明确了构建课程领导共同体模式的目标，以结构功能理论、分布式领导理论、学习型组织理论等相关理论为基础，结合现代课程领导理论，构建了学校课程领导共同体模式，选择了三所个案学校，通过行动研究对构建的理论模式进行了验证，并针对现实中的困难提出了有效运行的实施策略。

• 606 0_ |a 课程建设 |A ke cheng jian she |x 研究

• 690 __ |a G423 |v 5

• 701 _0 |a 李富贵 |A Li Fugui |4 著

• 801 _0 |a CN |b NEU |c 20191030

• 905 __ |a XATU |d G423/16

• 920 __ |a 261060 |z 1

• 998 __ |a NEU