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• 200 1_ |a 高校翻转课堂的有效翻转 |A gao xiao fan zhuan ke tang de you xiao fan zhuan |f 杨春梅著

• 210 __ |a 北京 |c 北京大学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 318页 |c 图 |d 24cm

• 300 __ |a 本书为国家社会科学基金（教育学）一般项目“研究型大学翻转课堂有效教学实证研究”（BIA150107）的最终研究成果

• 330 __ |a 本书在考察高校翻转课堂概念、理论基础和教学设计的基础上，对基于多种形态课前学习媒体和课上主动学习方法（如SPOC和雨课堂、同伴教学法、PBL、辩论、Presentation等）的高校翻转课堂模式进行了理论探讨和案例分析。在目标·活动·评价的一体化思路引导下，构建了由“课程设计”“课前学习”“课堂参与”“反馈与评价”“学习成果”等五个一级指标构成的高校翻转课堂有效教学评价框架，并基于这一评价框架，对我国高校翻转课堂教学现状和相关影响因素进行了实证研究。最后，进一步讨论了面向翻转课堂的高校教师发展问题。本书为作者承担的国家社科基金项目成果。

• 606 0_ |a 高等学校 |A gao deng xue xiao |x 课堂教学 |x 教学研究

• 690 __ |a G642.421 |v 5

• 701 _0 |a 杨春梅 |A yang chun mei |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20210430

• 905 __ |a XATU |d G642.421/6

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