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• 010 __ |a 978-7-5201-5435-2 |d CNY98.00

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 认知符号学 |A ren zhi fu hao xue |e 自然、文化与意义的现象学路径 |d = Cognitive semiotics |e a phenomenological approach to nature, culture, and other meanings |f (瑞典)约伦·索内松(Goran Sonesson)著 |g 胡易容, 梅林, 董明来等译 |z eng

• 210 __ |a 北京 |c 社会科学文献出版社 |d 2019

• 215 __ |a 10, 317页 |c 图 |d 24cm

• 225 2_ |a 传播符号学书系 |A chuan bo fu hao xue shu xi |i 国际视野

• 300 __ |a 四川大学“中国语言文学与中华文化全球传播”双一流学科群专项资助

• 314 __ |a 约伦·索内松 (Goran Sonesson), 教授, 瑞典隆德大学符号学系主任, 国际视觉符号学会秘书长, 隆德大学认知符号学研究所主任。胡易容, 教授, 四川大学文学与新闻学院副院长, 教授、博士生导师, 清华大学新闻与传播学院战略传播方向博士后出站。

• 320 __ |a 有书目 (第280-317页)

• 330 __ |a 二十世纪兴起的两个重要的跨学科倡议中, 认知科学和符号学占据了重要地位。二者都对人文和社会科学影响深远, 却各有所长。符号学长于建构精致的理论, 而认知科学则更擅长提供经验性研究方法。在过去的二十年间, ”认知符号学”经历了创建、独立发展等多个阶段, 它整合了认知科学与符号学的跨学科方法优势。目前, 认知符号学已成为一个多学科领域, 汇集了多种视角、理论、方法和成果, 并涵盖了符号学、语言学和认知科学及其他人文社会科学的内涵和观念。这些观念反映了人类文化区别于与其他物种的根本特征。认知符号学历经多次重铸, 其内涵也因每次”再发现”学术语境而有所不同。认知符号学在这些历程中逐渐走向成熟。瑞典隆德大学研究者早年就特别关注图像与格式塔等问题, 并考察其与语言的异同。

• 410 _0 |1 2001 |a 传播符号学书系 |i 国际视野

• 510 1_ |a Cognitive semiotics |e a phenomenological approach to nature, culture, and other meanings |z eng

• 517 1_ |a 自然、文化与意义的现象学路径 |A zi ran 、wen hua yu yi yi de xian xiang xue lu jing

• 606 0_ |a 符号学 |A fu hao xue

• 690 __ |a H0 |v 5

• 701 _1 |c (瑞典) |a 索内松 |A suo nei song |c (Sonesson, Goran) |4 著

• 702 _0 |a 胡易容 |A hu yi rong |4 译

• 702 _0 |a 梅林 |A mei lin |4 译

• 702 _0 |a 董明来 |A dong ming lai |4 译

• 801 _0 |a CN |b 湖北三新 |c 20191119

• 905 __ |a XATU |d H0/206

• 920 __ |a 261060 |z 1