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• 200 1_ |a 高校教学二重主体心理契约履行现状及契合程度调查研究 |A gao xiao jiao xue er chong zhu ti xin li qi yue lv xing xian zhuang ji qi he cheng du diao cha yan jiu |f 宋马林, 孙玉环著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2018

• 215 __ |a 229页 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第215-217页)

• 330 __ |a 本书从教学二重主体——教师和学生的视角出发，以统计学专业为例，将心理契约等理论引入统计学高等教育研究领域，通过构建师生心理契约量表和开展实地调研，系统评价现行专业培养模式中，教师与学生二重主体在心理契约中的契合程度及存在的缺口，探究财经类高校师生在教学过程中师生双方的责任义务认知是否达成心理契约，进而提出改进传统教学模式、构建新型人才培养方式的建议。共分为四篇：理论与数据准备篇、教师篇、学生篇和全文总结与延伸篇。

• 606 0_ |a 统计学 |A tong ji xue |x 教学研究 |x 高等学校

• 690 __ |a C8 |v 5

• 701 _0 |a 宋马林 |A song ma lin |4 著

• 701 _0 |a 孙玉环 |A sun yu huan |4 著

• 801 _0 |a CN |b FDU |c 20190314

• 905 __ |a XATU |d C8/213

• 920 __ |a 261060 |z 1

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