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• 200 1_ |a 认知能力和语言水平对中国英语学习者隐喻理解和生成的影响 |A ren zhi neng li he yu yan shui ping dui zhong guo ying yu xue xi zhe yin yu li jie he sheng cheng de ying xiang |b 专著 |d An investigation into the roles of cognitive ability and language proficiency in Chinese EFL learners' metaphor comprehension and production |f 魏耀章著 |z eng

• 210 __ |a 上海 |c 上海交通大学出版社 |d 2015

• 215 __ |a 231页 |c 图 |d 21cm

• 225 2_ |a 当代语言学研究文库 |A Dang Dai Yu Yan Xue Yan Jiu Wen Ku

• 330 __ |a 本书首先从隐喻研究以来最具影响的以Aristotle为代表的古典隐喻理论和以Lakoff & Johnson为代表的当代隐喻理论(Steen2000:261)入手，借助于其他相关研究成果，探究隐喻的本质属性。在此基础上，作者指出，两种理论的根本分歧不在于它们所讨论的隐喻本质有所不同，而是由于它们各自受当时所处的社会历史和学术环境的影响和制约，从不同的角度阐释了对隐喻的理解。

• 461 _0 |1 2001 |a 当代语言学研究文库 |1 035 |a (A100000NLC)004136738

• 510 1_ |a Investigation into the roles of cognitive ability and language proficiency in Chinese EFL learners' metaphor comprehension and production |z eng

• 606 0_ |a 英语 |A Ying Yu |x 隐喻 |x 研究

• 690 __ |a H315 |v 5

• 701 _0 |a 魏耀章 |A wei yao zhang |f (1969-) |4 著

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20160113

• 905 __ |a XATU |d H315/646

• 920 __ |a 261060 |z 1