机读格式显示(MARC)

• 000 01185nam0 2200289 450

• 001 0000393629

• 005 20210603145200.0

• 010 __ |a 978-7-03-060143-8 |d CNY89.00

• 099 __ |a CAL 012020398561

• 100 __ |a 20201214e20212020em y0chiy50 ea

• 101 0_ |a chi

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a y a 000yy

• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 专业化的解构与重建 |A zhuan ye hua de jie gou yu zhong jian |e 美国当代教师教育政策与实践研究 |f 蒋喜锋著

• 210 __ |a 北京 |c 科学出版社 |d 2020 |h 2021重印

• 215 __ |a 181页 |d 26cm

• 320 __ |a 有书目 (第179-181页)

• 330 __ |a 本书以议论批判分析的方法论为基础，在对美国专业化教师教育体系的形成进行历史回顾的基础上，深入分析了20世纪80年代以来以结果问责制为主导的美国教师教育政策与实践的发展状况，对美国新时期作为专业教育的教师教育的重建态势进行了研究，以此为基础，对我国教师教育改革的发展方向进行了分析和展望。

• 517 1_ |a 美国当代教师教育政策与实践研究 |A mei guo dang dai jiao shi jiao yu zheng ce yu shi jian yan jiu

• 606 0_ |a 教育政策 |A jiao yu zheng ce |x 研究 |y 美国 |z 现代

• 690 __ |a G571.20 |v 5

• 701 _0 |a 蒋喜锋 |A jiang xi feng |4 著

• 801 _0 |a CN |b NMU |c 20201214

• 905 __ |a XATU |d G571.20/3

• 920 __ |a 261060 |z 1

• 998 __ |a NMU