机读格式显示(MARC)

• 000 01374nam2 2200313 4500

• 000 0000091952

• 001 0000071837

• 005 20031215170434.0

• 010 __ |a 7-5075-1472-2 |d CNY18.00

• 021 __ |a CN |b 01-2002-4352

• 100 __ |a 20031208d2003 em y0chiy0121 ea

• 101 1_ |a chi |c ger

• 102 __ |a CN |b 110000

• 105 __ |a a z 000yy

• 106 __ |a r

• 200 10 |a 风不吹，它睡了吗？ |9 Fengbuchui，tashuilema？ |P FBCTSLM |f (德)克伦茨(Krenz, A.)著 |g 王怀成译

• 210 __ |a 北京 |c 华文出版社 |d 2003

• 215 __ |a 203页 |c 图 |d 22cm

• 330 __ |a 无论是在幼儿园还是在学校里，孩子们随时随地都会提出问题。对于我们成年人来说，给出一个恰当的、令孩子信服的答案并不是一件容易的事情，尤其是当这种问题接踵而来、没完没了的时候。 阿明·克伦茨用许多事例说明，在孩子提出问题的背后常常隐藏着一个更深刻的主题：他们为他们正在做的事情、他们不理解的事情以及他们不能正确表达的事情寻找答案。如果父母和老师能够懂得他们的问题，就能够给孩子们一个适合孩子和当时环境的答案，并且加强他们与孩子的关系。

• 606 0_ |a 儿童教育 |A Ertongjiaoyu

• 690 __ |a G61 |v 4

• 701 _1 |a 克伦茨 |9 Kelunci |b A. |d Krenz |e 德 |4 著

• 702 _0 |a 王怀成 |9 Wanghuaicheng |4 译

• 801 _0 |a CN |b XAXH |c 20031009

• 801 _2 |a CN |b 261060 |c 20031215

• 905 __ |a XATU |d G61/5

• 991 __012003022096

• 995 __ |a 261060 |f G61/5

• 999 __ |t C |A shxy |a 20031208 14:11:36 |M shxy |m 20031208 14:13:20 |I zw |i 20031215 17:04:34 |G zw |g 20031215 17:04:3