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• 200 1_ |a 学生核心素养培养及监测研究 |A Xue Sheng He Xin Su Yang Pei Yang Ji Jian Ce Yan Jiu |e 以基础教育为视角 |f 唐智松[等]著

• 210 __ |a 长春 |c 吉林大学出版社 |d 2022

• 215 __ |a 320页 |d 24cm |e 2

• 300 __ |a 知库 教育与语言

• 300 __ |a 重庆市重点文科基地研究项目“基础教育学生素养培养及其质量监测研究”成果

• 304 __ |a 著者还有：宋乃庆、徐竹君、唐一山

• 330 __ |a 本书分3篇、14个专题对发展学生核心素养进行了系统探讨。首先，在“上篇”中，对核心素养的国际经验与本土沿革、核心素养及其教育的概念、核心素养教育理论的学理等专题做了理论层面的研讨。其次，在“中篇”中，对从素质教育到核心素养教育升华下的人才培养模式、课程重构、教师教育胜任力等专题做了综合性的探讨。最后，在“下篇”中，基于对核心素养视野下的考察，对如何利用社会实践、劳动教育发展学生核心素养，如何实施指向发展学生核心素养的学业评价等专题进行了实践性的探索。

• 517 1_ |a 以基础教育为视角 |A yi ji chu jiao yu wei shi jiao

• 606 0_ |a 基础教育 |A Ji Chu Jiao Yu |x 素质教育 |x 教学研究

• 690 __ |a G632.0 |v 5

• 701 _0 |a 唐智松 |A Tang Zhi Song |4 著

• 801 _2 |a CN |b OLCC |c 20220809

• 905 __ |a XATU |d G632.0/11

• 920 __ |a 261060 |z 1