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• 200 1_ |a 以人为本的教育转型 |A yi ren wei ben de jiao yu zhuan xing |d = People-oriented education transformation |f 储朝晖著 |z eng

• 210 __ |a 杭州 |c 浙江大学出版社 |d 2016

• 215 __ |a 344页 |d 24cm |e 2

• 225 2_ |a 大国大转型 |A da guo da zhuan xing |i 中国经济转型与创新发展丛书

• 300 __ |a “十二五”国家重点图书出版规划项目

• 314 __ |a 储朝晖, 中国教育科学研究院研究员, 中华教育改进社理事长, 中国陶行知研究会副秘书长。

• 320 __ |a 有书目 (第339-342页)

• 330 __ |a 本书在探讨了人类福祉与中国教育、社会转型与人的教育等之间关系的基础上, 面向我国未来的教育发展方向, 提出: 我国教育在价值观上, 要从国家主义转向以人为本; 在体制上, 要从国家包办到多元主体; 在教育管理方式上, 要基于学生成长发展需要; 在评价标准上, 要走向多元与自主; 在教学改革上, 要为生活而教育; 最后重申本书主旨, 提出让教育者做自己教育的主人。

• 410 _0 |1 2001 |a 大国大转型 |i 中国经济转型与创新发展丛书

• 510 1_ |a People oriented education transformation |z eng

• 606 0_ |a 教育工作 |A jiao yu gong zuo |y 中国

• 690 __ |a G52 |v 5

• 701 _0 |a 储朝晖 |A chu chao hui |4 著

• 801 _0 |a CN |b SYTU |c 20160605

• 801 _2 |a CN |b PUL |c 20160607

• 905 __ |a XATU |d G52/20

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