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• 010 __ |a 978-7-5203-8233-5 |d CNY69.00

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• 200 1_ |a 怀特海知识论及其在课程改革中的运用 |A huai te hai zhi shi lun ji qi zai ke cheng gai ge zhong de yun yong |f 温宏宇著

• 210 __ |a 北京 |c 中国社会科学出版社 |d 2021

• 215 __ |a 210页 |d 24cm

• 320 __ |a 有书目 (第 [193]-208页)

• 330 __ |a 本书通过对怀特海机体哲学的分析与提炼，概括梳理了怀特海知识论的哲学前设、知觉论基础、知识观呈现等具体内容，并就知识的概念、知识何以可能、科学的内涵、真的关系等问题进行了较为系统的阐释。同时，基于对我国基础教育课程改革中知识论背景的演变与发展的分析，探讨了其中存在的问题，以及怀特海知识论与“新课改”之间的适切性，指出了怀特海知识论对推进我国基础教育课程改革持续深化的理论价值与实践意义。

• 600 _1 |a 怀特海 |A huai te hai |g (Whitehead, Alfred North), |f 1861-1947 |x 哲学思想 |x 硏究

• 606 0_ |a 基础教育 |A ji chu jiao yu |x 教育现代化 |x 研究 |y 中国

• 690 __ |a G639.2 |v 5

• 690 __ |a B561.52 |v 5

• 701 _0 |a 温宏宇, |A wen hong yu |f 1988- |4 著

• 801 _0 |a CN |b PUL |c 20210513

• 905 __ |a XATU |d G639.2/8

• 920 __ |a 261060 |z 1

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