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• 101 1_ |a chi |c eng

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• 106 __ |a r

• 200 1_ |a 自由学习 |A zi you xue xi |b 专著 |f (美)卡尔·罗杰斯，(美)杰罗姆·弗赖伯格著 |g 王烨晖译

• 210 __ |a 北京 |c 人民邮电出版社 |d 2015 |h 2018重印

• 215 __ |a 38,414页 |d 25cm

• 305 __ |a 据原书第3版译出

• 306 __ |a 由人民邮电出版社和Pearson Education, Inc.合作出版

• 312 __ |a 封面英文题名：Freedom to learn

• 330 __ |a 本书作者从师生关系、教师角色、学习途径、教学设计、教育政策、教育管理、教育目标、教育资源和教育改革等方面，运用详实的案例、研究的事实和诠释的理论，论述了教师成为学习的促进者以及实施自由学习的可行性和有效性。

• 510 1_ |a Freedom to learn |z eng

• 606 0_ |a 课堂教学 |A Ke Tang Jiao Xue |x 教学研究

• 690 __ |a G424.21 |v 5

• 701 _0 |c (美) |a 罗杰斯 |A luo jie si |c (Rogers, Carl Ransom |f 1902-1987) |4 著

• 701 _0 |c (美) |a 弗雷伯格 |A fu lai bo ge |c (Freiberg, H. Jerome) |4 著

• 702 _0 |a 王烨晖 |A wang ye hui |f (1982-) |4 译

• 801 _0 |a CN |b zjlib |c 20150520

• 905 __ |a XATU |d G424.21/13

• 920 __ |a 261060 |z 1