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• 200 1_ |a 数学建模方法及应用 |A shu xue jian mo fang fa ji ying yong |f 张明成, 沙旭东, 戴洪峰著

• 210 __ |a 济南 |c 山东人民出版社 |d 2020

• 215 __ |a 205页 |c 图 |d 26cm

• 330 __ |a 数学建模教学有助于培养高素质技术技能人才。《全日制义务教育数学课程标准》中十大核心概念包括模型思想，模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径。这要求掌握数学建模的相关知识和方法。其次，数学建模主张在数学教学中突出数学思想的来龙去脉，揭示数学概念和公式的实际来源和应用，恢复并畅通数学与外部世界的血肉联系，这也是现代数学教育的新理念的体现和数学课程改革的重要发展方向之一。开展数学建模教学是进行高校数学教学改革，促进学风建设，激发学生学习兴趣，培养大学生创新思维、拼搏进取和团结协作精神的有效途径；是提高大学生综合素质，培养高素质技术技能人才的重要举措。

• 333 __ |a 高校相关专业师生，数学模型研究人员

• 606 0_ |a 数学模型 |A shu xue mo xing

• 690 __ |a O141.4 |v 5

• 701 _0 |a 张明成 |A zhang ming cheng |4 著

• 701 _0 |a 沙旭东 |A sha xu dong |4 著

• 701 _0 |a 戴洪峰 |A dai hong feng |4 著

• 801 _0 |a CN |b WHUTL |c 20200616

• 905 __ |a XATU |d O141.4/78

• 920 __ |a 261060 |z 1

• 998 __ |a WHUT