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题名/责任者:

问题链教学的思政模式/张永奇编著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5203-8807-8/CNY69.00

载体形态项:

206页;24cm

个人责任者:

张永奇, 1982- 编著

学科主题:

高等学校-思想政治教育-研究-中国

中图法分类号:

G641

一般附注:

2019年度陕西高等教育教学改革研究项目“基于课程共同体的新时代高校思想政治理论课改革创新模式研究”的阶段性成果 2019年度西北大学本科人才培养建设项目“同频共振：立德树人语境中‘课程思政’与‘思政课程’同向同行的改革与创新路径”的阶段性成果

责任者附注:

张永奇，甘肃武威人，1982年12月生，西北大学马克思主义学院副教授，博士生导师。中国社会科学院马克思主义哲学专业博士毕业，中国辩证唯物主义研究会理事。主要研究方向为文化哲学，马克思主义与思想政治教育。主持国家社科基金项目等课题多项，先后在《马克思主义研究》等核心期刊发表论文50余篇。荣获2019年陕西高等学校人文社会科学研究优秀成果“二等奖”等。

书目附注:

有书目 (第154-202页)。

提要文摘附注:

以“八个统一”为遵循，实施“问题链”教学法的关键在于针对学生关心的重大理论与现实问题，从马克思主义中国化的历史、理论与现实逻辑提出问题，设置议题，展开研讨，通过层层深入的“问题链”提升高校思政课教学质量。通过“问题链”教学，取得了打破传统、双向交流、全程参与、教学相长的特殊效果。本书真实反映了“战疫”期间在线教学的有益探索，对于促进常态化疫情防控时期的思政课改革创新提供了丰富资料和重要借鉴。

使用对象附注:

本书适用于相关研究人员

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