MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:17
- 题名/责任者:
- 教师教育者共同体构建研究:基于地方综合性大学的考察/岳建军著
- 出版发行项:
- 北京:中国社会科学出版社,2021
- ISBN及定价:
- 978-7-5203-9391-1/CNY99.00
- 载体形态项:
- 282页;24cm
- 并列正题名:
- Research on the construction of teacher educator community:based on the investigation of local comprehensive universities
- 其它题名:
- 基于地方综合性大学的考察
- 个人责任者:
- 岳建军, 1984- 著
- 学科主题:
- 地方高校-师资培养-研究-中国
- 中图法分类号:
- G645.12
- 一般附注:
- 全国教育科学“十三五”规划2016年度教育部青年课题“资源共享视域下地方综合性大学教师教育者共同体构建研究”最终成果聊城大学学术著作出版基金资助
- 责任者附注:
- 岳建军,男、汉族, 1984年3月生,山东曲草人。教育学博士,聊城大学教育科学学院副教授、硕士研究生导师,主要从事高等教育、教师教育研究。主持全国教育科学“十三五"规划教育部青年课题1项,出版学术专著1部,参编教材1部。荣获辽宁省优秀博士学位论文奖、中国高等教育学会第九屆“高等教育学"优秀博士学位论文提名奖、第五届聊城大学青年教师教学竞赛一等奖等。
- 书目附注:
- 有书目 (第265-279页)。
- 提要文摘附注:
- 本书论证了教师教育者的概念、特征、权利和义务、身份认同、角色、专业素养、专业发展等基本问题、继而引田教师教育者共同体是教师教育者提升专业索养、促进专业发展的必由之路,并对教师教育者共同体的基本问题,如概念、意道、构成理素、特征、类型、运行机制等,进行了理论阐释。以实践中教师教育学院这一具体形式为例,考察了地方综合性大学教师教育者共同体的现状,分析了存在的主要问题以及成因,从而提出了有针对性的构建策略。
- 使用对象附注:
- 本书适用于教育学研究人员
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 | 还书位置 |
G645.12/25 | CN1910577 | 内阅图书 | 阅览 | 内阅图书 | |
G645.12/25 | CN1910578 | 未央馆 | 可借 | 未央馆 |
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