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题名/责任者:

学科交叉特征研究:以教育技术学为例/刘俊晓著

出版发行项:

北京:中国社会科学出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5203-9974-6/CNY78.00

载体形态项:

226页;24cm

并列正题名:

Research on the interdisciplinary characteristics:taking educational technology as an example

个人责任者:

刘俊晓 著

学科主题:

教育技术学-交叉科学-研究

中图法分类号:

G40-057

一般附注:

山东师范大学资助

提要文摘附注:

本书以学科交叉特征研究为切入点，提出学科交叉特征的描述模型，构建了综合使用科学计量测度指标和可视化工具的学科交叉特征研究的一般性综合框架。在此基础上，分别基于中外文教育技术学文献数据，对教育技术学的学科交叉特征进行系统研究，得出相关结论并提出对我国教育技术学跨学科研究与发展的相关建议。

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