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题名/责任者:

学习分析视角下当代大学生学习现状调查研究/冯利著

出版发行项:

北京:人民日报出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-5115-5505-2/CNY59.00

载体形态项:

276页:图;24cm

个人责任者:

冯利 著

学科主题:

大学生-学习-现状-调查研究-中国

中图法分类号:

G645.5

责任者附注:

冯利, 女, 山东人, 中共党员, 教育学硕士, 现就职于对外经济贸易大学。

书目附注:

有书目 (第254-261页)

提要文摘附注:

本书探讨了学习分析的过程和结构模型, 从教育大数据背景下学习分析应用角度, 采用理论研究与实证研究相结合的研究方法, 结合北京市高校大学生学习的现状和存在的问题, 对影响大学生学习成绩和学习风格的因素进行了实证研究, 总结出不同年级学习状态的变化规律、优秀生和后进生的学习特点等, 并针对大学阶段的英语学习问题开发了英语学习诊断系统, 最终为学生提供具有针对性的反馈报告。

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