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题名/责任者:

有效合作学习的原理与策略/蒋波著

出版发行项:

北京:科学出版社,2018

ISBN及定价:

978-7-03-058671-1/CNY98.00

载体形态项:

281页:图;24cm

并列正题名:

Principles and strategies of effective cooperative learning

个人责任者:

蒋波, 1974- 著

学科主题:

学习方法

中图法分类号:

G791

一般附注:

本书为教育部人文社会科学研究项目“有效合作学习对小学生社会性发展影响的实验研究”研究成果

责任者附注:

蒋波 (1974-)，男，江苏灌南人，心理学博士，教授，硕士生导师等。现任江苏理工学院教务处副处长，江苏省心理学会常务理事等职。曾获江苏省高等教育教学成果二等奖等奖项。

书目附注:

有书目 (第266-278页)

提要文摘附注:

本书以合作学习的基本理论、实践操作和具体应用为主线，积极构建有效合作学习的基本模式与理论体系，通过对当前学校中的竞争与合作、合作学习的理论困惑与实践误区进行深入分析，科学定义有效合作学习，并重新定位合作学习的理论基础，从目标与策略、方法与原则、教师与学生等方面系统构建有效合作学习的基本体系，从组织准备、实施过程和科学评价等方面深度解读了有效合作学习的操作过程，通过系统的课堂教学与班级管理的实证研究进一步验证合作学习的有效性，对传统教学理论进行创新和突破，并为丰富课堂教学方式及提升学生社会性、个性心理发展水平奠定了一定的理论与实证研究基础。

使用对象附注:

本书可供广大中小学教师、师范专业学生使用，也可供教育研究者和对教学心理感兴趣的人士阅读。

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