MARC状态:审校 文献类型:中文图书 浏览次数:45
- 题名/责任者:
- 教育、符号控制与认同/(英) 巴兹尔·伯恩斯坦著 王小凤[等]译
- 出版发行项:
- 北京:中国人民大学出版社,2016
- ISBN及定价:
- 978-7-300-15181-6/CNY48.00
- 载体形态项:
- 13, 242页:图;23cm
- 丛编项:
- 教育新视野;009
- 个人责任者:
- 伯恩斯坦 (Bernstein, Basil B.), 1924-2000 著
- 个人次要责任者:
- 王小凤 译
- 学科主题:
- 教育学-研究
- 中图法分类号:
- G40
- 书目附注:
- 有书目(第228-235页)和索引
- 提要文摘附注:
- 本书提出了符号理论、教学机制、再语境化场域、认同、纵向话语与横向话语等极具原创性的概念,为我们提供了一个思考架构,便于探究和解释教育变革及其衍生的问题,启迪更具意义的实证研究;进而审视教育变革的社会基础,理解各方教育论述与认同之间权力结构与互动的纠葛。
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索书号 | 条码号 | 年卷期 | 馆藏地 | 书刊状态 |
G40/35 | CN1461635 | - | 内阅图书 | 阅览 |
G40/35 | CN1461636 | - | 未央馆 | 可借 |
G40/35 | CN1461637 | - | 未央馆 | 可借 |
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