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题名/责任者:

多模态理论与外语教学中的多元能力培养/张德禄, 刘睿, 雷茜著

出版发行项:

北京:外语教学与研究出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5213-2946-9/CNY109.90

载体形态项:

xxii, 408页:图;24cm

并列正题名:

Multimodality and multiliteracies in foreign language teaching

丛编项:

全国高等学校外语教师丛书.理论指导系列

个人责任者:

张德禄 著

个人责任者:

刘睿 著

个人责任者:

雷茜 著

学科主题:

外语教学-教学研究-高等学校

中图法分类号:

H09

书目附注:

有书目 (第372-390页)

提要文摘附注:

本书重点探讨语言学习者多元能力的特点, 以及我国外语本科生应具备的多元能力。我国的外语教育经过30年的发展, 现已出现很大的变化, 外语人才培养向高级专业化、人文素养、能力扩展等方面发展。面对国际国内的新形势给我们提出的挑战, 我们需要认真考虑我们培养的外语人才需要具备什么样的能力, 以及这些能力的性质和特点。全书共分为五个部分。第一部分包含第一、二章, 对国内外的研究现状进行综述, 并且探讨我国外语专业和学科的发展现状。第二部分包含第三、四章, 重点探讨外语专业本科生应该具备的多元能力结构, 并且进行了实证和实验研究。第三部分包括第五至第九章, 重点研究多元能力适用的理论模式。这些理论模式都与多模态理论密切相关, 包括多模态话语分析理论、多元读写能力理论、多模态话语中的再符号化理论、合法化语码理论等。第四部分包括第十至第十六章, 主要根据以上基础理论和分析模式及教学模式和已有研究, 探讨外语专业本科生多元能力培养模式, 重点探讨总体的培养模式及选择程序和某些能力组的培养模式。第五部分包括第十七至第二十章, 主要内容是教学实践和全书的总结。

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