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题名/责任者:

教师专业发展机制研究:基于场域理论视角的分析/赵冬梅著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2022

ISBN及定价:

978-7-5201-9931-5/CNY98.00

载体形态项:

279页;24cm

并列正题名:

Research on the mechanism of teacher professional development:based on the analysis of field theory

个人责任者:

赵冬梅 著

学科主题:

师资培养-研究

中图法分类号:

G451.2

一般附注:

泰山学院学术著作出版基金资助出版

提要文摘附注:

本书以教师专业发展的有效机制为核心关注，从社会学场域理论的视角出发，以场域、资本和惯习等核心概念关系作为分析框架，运用文献法、调查法以及案例分析法等从理论构建、问题表征、形成机制(原因)以及困境与僭越四个部分展开论述，呈现教师在专业发展中与各级政府组织、大学与科研机构人员、学校管理人员及与教师间等复杂互动过程，探讨并分析教师在外控与自主的矛盾中所面临的专业发展低效问题，并提出相应的策略路径。

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