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题名/责任者:

整合式批判性思维教学模式的探索:一项基于大学工科生通识教育的研究/黄振中著

出版发行项:

北京:社会科学文献出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-5201-8389-5/CNY108.00

载体形态项:

207页:图;24cm

并列正题名:

Exploration of the integrated teaching mode for critical thinking: a study based on general education for engineering undergraduates

其它题名:

一项基于大学工科生通识教育的研究

丛编项:

清华工程教育

个人责任者:

黄振中 著

学科主题:

高等教育-工科(教育)-教学模式-研究

中图法分类号:

G649.21

责任者附注:

黄振中，北京开放大学人文与教育学院讲师。

提要文摘附注:

本书总结了整合式批判性思维教学模式在大学工科生通识教育实践中的成功经验。在系统梳理大学生批判性思维教学的历史、主要理论和实践的基础上，本书从学习科学的视角出发，提出了该模式。其以多类型学习活动的模块化和链式组合为基本结构，整合运用对话、探究和情境化等核心教学策略。

使用对象附注:

政府相关部门工作者，高等教育、工科教育及相关领域的学者、研究人员，各大院校相关专业师生，对此感兴趣的读者。

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