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题名/责任者:

我国“全纳”特殊教育发展战略研究/李尚卫著

出版发行项:

北京:人民出版社,2021

ISBN及定价:

978-7-01-023492-2/CNY49.80

载体形态项:

244页:图;24cm

个人责任者:

李尚卫 1967- 著

学科主题:

特殊教育-研究-中国

中图法分类号:

G769.2

责任者附注:

李尚卫, 1967年生, 四川省达州市人, 哲学博士, 教授, 硕士研究生导师, 海南师范大学特殊教育研究中心主任。

书目附注:

有书目 (第234-243页)

提要文摘附注:

本研究系统梳理了我国“全纳”特殊教育发展战略的发展历程与特点, 不仅全面再现了我国特殊教育发展战略以及不同层次 (义务教育、学前、职业、高等特殊教育) 、不同类型 (特殊教育教师、课程与农村、民族特殊教育) 发展战略的发展历程及特点, 而且对我国“全纳”特殊教育发展战略顶层设计的局限及其面临现实困境与挑战进行了探究, 并有针对性地对我国“全纳”特殊教育发展提出对策和建议, 以期对我国未来“全纳”特殊教育发展战略及实践提供一些借鉴。

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