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题名/责任者:

课程变革下教师的情绪地图与支持路径/孙彩霞著

出版发行项:

杭州:浙江大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-308-20328-9/CNY38.00

载体形态项:

164页:图;24cm

并列正题名:

Teacher's emotional map and supportive approaches in the context of curriculum change

丛编项:

当代儒师培养书系.教师教育系列

个人责任者:

孙彩霞 著

学科主题:

教师-情绪-自我控制

中图法分类号:

G443

书目附注:

有书目 (第152-164页)

提要文摘附注:

本书共分九章。第一章主要描述了本书研究的缘起、问题、目的和研究的意义。第二章对师生互动中教师情绪的研究进行述评，对已有教师情绪地图这一概念及相关研究进行探析与评述。第三章介绍了本书的研究设计。第四章是课程变革下教师情绪状态的群体性表征。第五章、第六章、第七章分别从变革下新手教师、经验型教师、专家型教师三类教师群体的情绪状态、情绪成因、影响因素、脉络关系展开深描与分析，揭示课程变革下三类教师群体在日常教育教学工作中的情绪地图。第八章探究当前课程变革下中小学教师的情绪调节策略。最后一章构建了教师积极情绪地图的运行机制，并提出了促进教师积极情绪地图构建的支持策略。

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