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题名/责任者:

21世纪技能的教学与评价/(澳) 帕特里克·格里芬(Patrick Griffin), 巴里·麦克高(Barry Mcgaw), 埃斯特·凯尔(Esther Care)主编 张紫屏译

出版发行项:

上海:华东师范大学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-5760-0704-6/CNY59.80

载体形态项:

[13], 372页:图;23cm

并列正题名:

Assessment and teaching of 21st century skills

丛编项:

大夏书系.“核心素养与21世纪技能”译丛

个人责任者:

(澳) 格里芬 (Griffin, Patrick) 主编

个人责任者:

(澳) 麦克高 (Mcgaw, Barry) 主编

个人责任者:

(澳) 凯尔 (Care, Esther) 主编

个人次要责任者:

张紫屏 译

学科主题:

能力培养

中图法分类号:

G421

一般附注:

华东师范大学“幸福之花”基金先导项目 (人文社会科学)“复杂学习情境下核心素养测评范式及其培养机制研究”(2019ECNUXFZH015) 的成果

版本附注:

据Springer Science+Business Media B. V. 2012年英文版译出

责任者附注:

责任者McGaw规范汉译姓: 麦克高

责任者附注:

张紫屏, 教育学博士, 南通大学副教授。主要研究方向为教学原理、课程哲学。2015年博士毕业于上海师范大学, 2015-2019年, 先后在华东师范大学和美国哈佛大学从事博士后研究工作。

书目附注:

有书目

提要文摘附注:

本书富有原创性地研究了如下问题: 21世纪技能的内涵与理论基础; 21世纪技能评价的方法论基础与具体操作技术; 21世纪技能发展的学习环境创设; 21世纪技能评价的政策框架。这一系列世界水平的研究成果, 对我国方兴未艾的“素养本位课程与教学改革”具有重要借鉴价值。

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