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题名/责任者:

设计型学习:创客教育的实现路径/曹东云著

出版发行项:

北京:科学出版社,2020

ISBN及定价:

978-7-03-067289-6/CNY69.00

载体形态项:

148页:图;24cm

其它题名:

创客教育的实现路径

个人责任者:

曹东云 著

学科主题:

创造教育-研究

中图法分类号:

G40-012

一般附注:

江西师范大学学科建设基金资助项目 江西师范大学“青年英才”培育计划资助项目

提要文摘附注:

本书尝试将设计作为一种学习手段，用以提升学习者的创造力。本书重在厘清设计型学习的内涵，考察设计型学习与创造力发展之间的关系，进而构建适合中国语境的、突显设计本质的、指向创造力发展的设计型学习模型，并探讨了保障设计型学习顺利实施的创客课程决策模式，以此丰富学习者创造力发展的途径，最终促进创客教育更好地发展。

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